Regional de Educação de Itapiranga aguarda avalição estadual para definir capacitações

A Coordenadoria Regional de Educação de Itapiranga mobiliza profissionais de cinco municípios para o Sistema Estadual de Avaliação. O objetivo é ter subsídios para definir formações para o próximo ano. Serão avaliados alunos das redes estadual e municipal de ensino com foco nas disciplinas de matemática e português. Conforme o Integrador Regional de Educação, Inácio Rhoden, o SEAESC foi criado com o objetivo de fortalecer a política educacional catarinense.

A partir deste diagnóstico será possível evoluir na qualidade e a eficiência do ensino oferecido nas redes públicas estadual e dos municípios. Segundo o Integrador, a partir deste ano, a avaliação em larga escala do Alfabetiza SC passará a ser incorporada ao SEAESC.

As provas serão aplicadas no segundo, quarto, sexto e oitavo anos do Ensino Fundamental e para estudantes da segunda série do Ensino Médio. A aplicação dos testes ocorrerá entre os dias 9 a 19 de novembro. Inácio Rhoden afirma que a região é destaque em qualidade de educação e comemora os números registrados em Santa Catarina.

Ele aponta como fatores determinantes o empenho dos profissionais da educação, capacitações promovidas e o interesse dos alunos na evolução do aprendizado em diferentes níveis da formação. “Os municípios de Itapiranga, São João do Oeste, Tunápolis, Iporã do Oeste e Santa Helena possuem projetos de valorização do sistema educacional, buscando maior eficiência nos trabalhos realizados” afirma.

O SEAESC será composto por dois grandes eixos, com avaliação de desempenho dos estudantes das escolas públicas, que permitirá acompanhar a aprendizagem em diferentes etapas da educação básica. Inácio Rhoden destaca o indicador de nível socioeconômico, fundamental para compreender o contexto e as condições que impactam o desempenho escolar.

Segundo o Integrador da Educação, entre as finalidades do SEAESC, está a melhoria da qualidade do sistema educacional catarinense, com políticas públicas voltadas à ampliação e qualificação da aprendizagem dos estudantes catarinenses. Também está nas prioridades desenvolver competências técnicas e científicas na área de avaliação da educação básica.